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建议全国的学校都定下这么一个安排：选几个晚自习时间，把老师们分批集合起来观看这部电影，看完之后都得写观影心得，然后发在学校网站上给学生们看。 |
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比《弟弟》好太多太多了…… |
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田中邦卫和西田敏行的表演让近年山田洋次电影里的那种装疯卖傻颜面扫地。山田洋次那种关注边缘人的独到温存在晚年的片子里也再难寻了。渥美清客串那句台词好逗。貌似这之后就去世了？ |
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山田洋次，朝间义隆，真是佩服得五体投地。这个设定也是厉害，夜校的一群成年人。意味着是一群身处底层，又不想放弃梦想的人。所以，展示了苦难，却也闪烁着希望。田中邦卫的表演厉害。 |
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煽情而不滥情，感动恰到好处，最理想的教学莫过于此，在教和学中习得人情世故，更重要的是，感受什么是幸福。 |
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“绝对自觉的通俗是一种绝对的功力”。山田洋次的精妙恰恰在于那些看似笨拙而直接的表达，这种通俗的影像与观众心手相连、相融于骨血。他的一生都在拍“凡人”，他也将自己定位于凡人。凡人之间没有距离。 |
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我想起了一首歌，叫做《相親相愛》，裏面有句歌詞：因為我們是一家人，相親相愛的一家人。眼看現實，問問自己，你真正關心過誰，或者說努力關心過身邊好友的喜怒哀樂嗎，還是冷靜地告訴自己，別人的事情應該讓別人自己處理，我要是幫忙幫不好還要被責怪，又何必呢？我做不到黑井老師那樣，也不敢。 |
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3.5 说教解决不了历史与阶级问题，所以影片回避了那个中日混血男人的困境，幸福的展望也只存在于还有机会上高中考大学的日本女孩身上。但影片在说教之外是有许多平实动人的部分，大家汗水涔涔努力地生活着。“我们哪里是平等的呢？你请假了还有薪水拿，我生病了就只能饿死。”幸男果然死了，黑板上他的名字被和“幸福”写在一起，有些讽刺。影片给我留下的观感好像片中角色身着的毛衣一样，是温暖的，似乎就能忘记窗外寒冬酷雪。 |
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4.5夜间学校这个时长被忽视的教育机构，其中不仅仅有一样刻苦学习知识的学生，还有更加敬业的老师，他们的奉献体现出教师这个职业的伟大和学校这个机构的责任，虽然老师是中心，但电影却将重点放在了那几个学生身上，通过他们折射出日本高度发展的社会下，被忽视被遗忘的群体众生相，叛逆的不良少女、外来的新移民、迷茫的年轻人和背井离乡的体力劳动者，知识改变了他们，让他们更加自信与勇敢地去面对生活的挑战，当然夜间学校里也有暗恋与友情，最后一课思考幸福是什么？幸福其实就是平凡地付出在日常的生活中投射的光呀，下雪了，如此纯洁与清澈的世界 |
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好电影总能如此帖近生活 |
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夜校，一样是传道授业解惑的地方，惠理子决定报考高中、读师范，将来回来当老师的那一刻，展露出教育的真谛，个中传承令人鼓舞。山田导演的作品，脉脉温情中有一股力量，再刷时依然感动不已。 |
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相当不错 |
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暖暖惹人爱 |
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有教无类多少人已经忘记，身处何处都对世人保持着一种并非自上而下的慈悲，是我最喜欢山田洋次的地方。 |
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奈良源自worinara呀。山田温情脉脉，他也是那么认真的一个人吧 |
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202102人间这么多悲欢，敏敏最后眼睛里的泪花，看得我也泪光闪闪。因为你，我找到了幸福的可能，上课就是老师和学生一起构想的时候。配乐真的好好听啊。田中邦卫太耀眼，后来他们就一起去演了《北国之恋》了吧哈哈。 |
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这才是教育的真面目才好。。 |
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好温暖的日式励志鸡汤，也算是某种形式的“主旋律”吧。“夜校”就像《废柴联盟》的社区大学，形形色色的底层边缘成年人因为毫无功利的理由聚集在一起，互相体谅互相交往重新获得简单纯粹的友情、热血、成功的梦幻乐园，闪闪发光的灵魂没有被生活的苦难压垮，反而对幸福产生了别样的认识，真的很适合在小学课堂上放给小朋友看的电影啊！ |
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延续了山田一贯的温情风格。结尾处，老师与学生一起探讨什么是幸福。依稀记得在《玉熙的电影》里面老师和学生一起探讨，却记不得探讨的主题了。那部电影的外面是大雪过后，这部电影的教室外面正在飘雪。 |
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配乐洗耳又催泪 |
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@日本文化中心 发现有些人去了没见着 |
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只有前三分之一和结尾部分段落触及到生命和生活的柔软和烂漫，但真是他的超常水准。 |
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这部比那部讲夜校生活的日剧菜鸟老师来报道要平实得多，那个年代的满满的平实的情感四溢，不娇柔不造作。 |
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有教无累，敏敏就是个胖胖的gto呢 |
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3rd thsd |
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片头片尾很美，音乐煽情。摄影赞，下雪了，我哭了。很难过，很想永远睡去，总有一天，我会死。中国就没有日本这么人性化和高福利的学校 |
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《学校》作为教学场所，它本身给予学生的除了知识以外，还承担了品质和素质培养的职能。不仅仅局限于课本上的理论和历史，还有情感的共鸣、团队的意识和思考讨论的能力。老师和学生应该是互相成就的。那场升华主题的课很重要呀。 |
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喜欢西田敏行是在学校2里，他笨拙的身子翻过高高的雪堆，如今补看学校1，片尾仍然是雪景，西田敏行走进金色的雪里。 |
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是不接地气还是没才气呢 |
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《息子》《学校》《黄昏清兵卫》是我心目中山田洋次最好的三部电影了。富田勋的音乐略带伤感、抒情且煽情，但是还是很喜欢，和山田的电影一样。 |
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朴实无华的剧情 浓郁深厚的人情 寅次郎番外篇 深夜教室 西田敏行演技亲切感人 |
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夜间中学老师的自我修养，没有了山田洋次以往作品苦大仇深的中年男性的浪漫悲情，将镜头聚焦于社会底层的人们，看着他们相亲相爱，天天向上，沉重之中又带着活泼的气息。本片浓重的纪录片气质，相信编剧也从夜间学校吸收了不少素材。一段段不同年龄不同身份的故事，大抵也是日本经社会展的一个缩影吧。 |
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朴实中见深度，山田洋次依然关注的是底层市民，片中人物性格饱满，叙事流畅，配乐伤感，让人体会生活里的五味杂陈~ |
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看后无感，看完留印 |
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我的心臟好像活了一點點 |
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看前面写作文部分的时候，我心里还想：这剧作结构也太傻了点儿，通过每个学生的作文挨个介绍学生，这几个学生之间的故事也没啥联系，剧本写得也太散碎了点儿吧，就这还能拿最佳剧本？到田中邦卫演的学生出来，编剧笔锋一转，开始把前面铺层的所有线头收拢起来，最后归拢于一场关于“何为幸福”的讨论。我靠，我真的只能用五体投地来形容看完的心情，太牛逼了，这是我这辈子想写出却始终写不出来的剧本。山田洋次是一个煽情大师，但他的煽情是建立在他对民生之苦的深刻洞察和体会之上：“我觉得我的生活是幸福的，如果不幸福，我都不知道自己该如何活下去。”田中邦卫演技精湛，他用尺子写字，以及躺在车上被送出东京那两段戏，直接把我看泪崩了。生活迷茫的时候，选择看山田洋次的电影，确实是个不错的选择。 |
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这应该是山田导演最炉火纯青时期拍的影片了。和早期的寅次郎系列，稍后的家族之苦三部曲一样，总是在有限的场景间由极少的人数发生的不怎么惊心动魄的故事。节奏温吞，没有炫目的镜头，甚至还有些匠气，但就是能吸引你一帧一帧看下去，真正的日本国民导演。祝导演健康长寿。 |
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看到渥美清老师会鼻酸。90年代真好啊，人们没那么多偏见，只是想干活挣钱，善良，乐于助人，温暖。会思考幸福是什么，会想到“啊这一刻活着真好啊”，这就是幸福。写字和说话是不一样的，写字可以说出来平时难以开口表达的话语，写出来就不会唐突。要表达，要善良。 |
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有种电影导演是靠情感取胜的，每一镜都是善意的目光，以及透过这个目光看到的那一个个被生活打趴下的人。没什么技巧，或者说让你忽略技巧，对人物充满怜悯和爱惜。 |
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几个大龄师生的夜校一课，散开去的过往回忆最终归拢成一次对幸福的认知。山田洋次是庶民片大拿，深信积极乐观是生活根本要义。只是本片有些刻意生硬，缺失迷人的流畅感所幸保住了微微的幽默，所以虽在水准之内却得往后排了。三星半~ |
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7.0 感觉煽情又做作，尴尬癌都犯了。 |
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Mar.9 Japanese Culture Center. |
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昭和100年 确实 曾经也是那么怀抱「希望」 |
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三星半，配乐满分，特别喜欢山田导演在影片中融入的中日友好关系，“伟大的中国”与“了不起的日本”；幸福是什么？难道我们不是学着去找答案吗？；教学是老师和学生一起探讨，合力去建筑的。 |
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安安静静的片子，好看 |
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纪念西田敏行 |
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3.5 感人夜校 又是人间自有真情在的路子 |
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刷新了我的教育类电影top，死亡诗社一直最喜欢，如今改为这部为个人天花板了。有教无类，真心换真心，认真探讨。太美好的电影，太美好的一群人，糟糕的世界，总得有一个角落，让想学习的灵魂安放。幸福还有的样子，也许就是这三年，感谢一路陪伴。 |
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至情至真，古老却不粗糙，遥远却又亲近。可爱的时代，可爱的人。 |
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肥皂剧，不过女演员还都比较漂亮，总觉得以前的女演员比现在的看着舒服......对了，音乐很好听 |
